IV 靜脈輸液和給藥,是某機構學生技術考的最後一場,考過之後再一次臨床實習就可以畢業了。
 
除了技術本身,整個輸液和給藥過程中伴隨的醫學知識、藥物學、生理病理學、病人評估、注意事項,每一樣都可以說是性命攸關,真的可大可小!
這些臨床知識、評估、判斷...等等,也都會囊括在技術考試裡。當然,學生不必要什麼都知道,但是要有發現問題、解決問題的能力。所以算是一場大考,也因為攸關性命,考官要抓得特別緊。
 
因此,這場考試根本可以說是一場「天兵學生現形記」!
 
光是基本數學,就可以治好我的低血壓....(扶額)
 
#故事開始
經過漫長又痛苦的提示、暗示,學生終於算出來要從vial裡面抽9.3ml的抗生素。
 

「抽好了!」俐落的哩

很好,show me! 拿來看看~

不看還好一看我差點暈倒,這位同學給我抽到9跟10中間第三條線。
(跟10毫升針筒不熟的朋友請看照片)

我把針筒舉到他眼前:「這是9.3嗎?」

「對啊,」還伸出手指頭數那個小線線給我看:「1、2、3!」

誰要你數這個給我看啊啊啊啊啊啊啊!!!!!!

 

深呼吸,我深呼吸....

「好,那你從9數到10給我看看。」

學生一副你找我麻煩嗎伸出手指頭開始數:

「9.1、9.2、9.3、9.4......」

咦?好神奇喲沒有小線線了耶!

「所以,如果第三條線是9.3, 那就是9、9.1、9.2、9.3、9.4、10,你覺得合理嗎?」

「No?.....」學生用很試探的語氣回答我

還懷疑啊!

 

「所以,9.3應該抽到哪裡?」

沈默......
還是沈默......
繼續沈默......

深呼吸、我深呼吸.....

「9到10中間有幾條線?」

「4條」

「1ml 等於 多少 mml? 」

「10......嗎?」

「好,就當它是10, 所以每一條小線線是幾mml?」

又沈默......

 

深呼吸、我深呼吸....

「所以,要把10mml 分成(divide)多少去算?」

「噢!我知道了!要除(divide)!」

 

你知道了!你知道了?你知道了?
我都已經說出 divide這個字了你跟我說你知道了?????

 

好,你除!

「10 除以 4.....」

 

我冷眼看他在計算機上按....

 

「2.5!」哥倫布發現新大陸都沒你這麼興奮
「那我怎麼抽9.3?」啊不就好機靈

 

2.5??? 你敢跟我說2.5?????

 

「2.5? 好,你再數一次!」

「9、9.25、9.5、9.75....」咦?小線線這次不夠用了耶,小線線好壞噢!

 

深呼吸、我深呼吸...

「你為什麼除以4?」

「因為有4條線啊!」竟然還給我不耐煩

「4條線把9和10分成幾格?」來人啊我的血壓藥到底拿來沒

沈默.......

 

「數數看啊!」我用眼神瞪住他手裡的針筒

「1、2、3、4、5,5格!」

「分成5格?所以哩?」

「所以.....?」

「所以要除以幾?」

「除以5....嗎?」

「除啊!」

再按計算機。

「2」

 

「算!」只要再多說一個字我可能就會爆血管了。

「9、9.2、9.4、9.6、9.8、10」

「這樣對了沒有?」

「有!可是..... 可是只有4條線啊!你把我搞混了!!!! (You are confusing me!)」

 

我把你搞混了?我把你搞混了?我把你搞混了???????

 

#天兵學生前情提要
輸液速率:
http://twoflowers.pixnet.net/blog/post/398714917-IVrate

6+4=8:
http://twoflowers.pixnet.net/blog/post/398582707-6+4=

右手手套在哪裡?
http://twoflowers.pixnet.net/…/398582557-wheretofindglovesf…

沒有自動替代文字。
(圖片取自網路:https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/71592hBufDL._SY450_.jpg
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二花小姐

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