二花小姐

學 期末，安妮照慣例把整年的課本、作業本、練習卷、勞作、圖畫等等，全部搬回來！

<---沒錯！這些東西家長一整年都沒看到過，包括課本都是產地直送到班上。孩子 一整年學些什麼、做什麼，家長除了學期初會得到一張說個大概的A4紙以外，其他一概不知。連孩子座位在哪裡都不知道！是的，也沒有聯絡簿（請參考：沒有聯絡簿的小學 ）。

其中有一樣東西特別吸引我的目光。那是一個用簡單相框框起來的一張側臉剪影。

這個側影我有印象，學期中間安妮曾經拿回來一張類似的剪影，她說Art Class時老師幫每個人都照了一張側面的相，讓大家學著畫出並剪下自己的側影，叫做silhouette，一個源於法文的英文單字。

不同於之前那張真人尺寸且黑嚕嚕的一片，眼前相框裡的這張側影小小的，卻好像填滿了很多英文字，細看之下，我發現上面寫滿了各式各樣的語詞，看起來大多是形容人的。

我好奇地從滿地的地攤貨裡挑起這個相框問安妮：「這是什麼？」

安妮瞄了一眼，驕傲的說道：“This is people think what I am!”

她接著說，「老師讓我們對班上每個人都寫下一個優點！然後老師把大家寫的都收集起來，放進我們silhouette的輪廓裡，媽媽妳看，這些越大的字就表示越多人用這個字形容我！」

我把整個剪影轉過來轉過去，細讀裡面的每一個詞，孩子有些優點是我知道的，有些卻是我沒想過的，看著看著，忍不住濕了眼眶，原來孩子是這樣的一個孩子，原來孩子在別人眼裡有這麼多優點！

謝謝老師用一整年的心意，送給孩子一份這麼好的禮物，這份禮物帶孩子看見自己，也看見別人眼裡的自己，同時懂得去發掘身邊日日相處的人的優點，不因習慣而忘記讚美！

這份禮物是孩子的無價之寶，終其一生，他們都會記得，自己可以有這麼多的優點，自己可以如此的受人肯定！

後 記：熱情推薦這個活動給每位老師，孩子在任何階段都值得收到一份這樣的禮物！家長也可以在家裡與每個家庭成員一起製作這個禮物，互送給彼此，隨著孩子的成 長每隔幾年重複一次，不但可以借由這個禮物了解自己、了解彼此，更可以看到互相的成長與改變，我相信將會是一個既特別、又珍貴的傳家之寶！

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